微光成炬：在暖心陪伴中传递善意

“曾经我被温暖过，现在我想把这份温暖传递下去。”

今年暑假，在贵州安顺友谊社区“希望工程·伙伴计划”公益托管班里，王依依正带着孩子们做手工、玩游戏。她和同队的另外5名同学，有一个共同的身份——茅台希望学子。看着孩子们从羞涩到慢慢开朗，同在这里服务的马龙杰感慨：“从受助者到助人者，这个身份的转变，让我真正懂了什么叫责任。”

从贵州到四川，从江西到湖北，这个夏天，一批又一批受助学子背起行囊，依托“中国茅台·国之栋梁”希望学子公益行平台，将大学里学到的专业知识，化作了陪伴孩子们的奇妙魔法，带着阳光与自信，开启了一场爱与希望的双向奔赴。

把专业变成探索世界的魔法

能给孩子们带去什么？这群年轻的茅台希望学子，最先想到的是自己的所学。

在贵州，安顺学院茅台希望学子公益队的林亚利用心理学专业办起了“梦想职业大赏”，用互动游戏和情绪疏导，去听见孩子们内心的声音；同队的杨永珍则把实验室搬进课堂，当“泡沫喷泉”和“彩色水爬升”在眼前发生，孩子们眼中满是探索科学的惊喜。

安顺学院茅台希望学子为社区儿童讲授职业启蒙课程

这些生动的课程，像魔法一样在各地的社区阵地上演。在四川，来自西南财经大学西山暖阳公益服务实践队的茅台希望学子杨梓宁、李和秦，把实用的学习方法讲给孩子们听，耐心开展分层课业辅导；在贵州，遵义医科大学“‘医’心护童，童心共育”团队的茅台希望学子们发挥医学专业特长，带着孩子们认识身边的“药食同源”食材，练习爱眼护眼操，用生活化的课程在孩子们心中播撒健康生活的种子；在江西，南昌大学“赣鄱青帆·童心护航队”的茅台希望学子落地＂美育橙课堂＂，通过艺术创作激发儿童的审美感知与创造力。从心理健康到科学启蒙，从财商思维到健康科普，这些鲜活的陪伴，让孩子们的暑期有了不一样的色彩，也让他们对世界有了新的探索方法。

在微小关怀中学会守护

能教什么，是课程准备的开始；而孩子们能否真正接纳，则要在现场用心对待。

在湖北，武汉轻工大学“星希望”志愿服务队的茅台希望学子们，用专业所学陪伴孤独症儿童。他们依托提前在实验室里测算好的食材配比开展活动，可到了现场，部分孩子却对一次性手套的触感十分抗拒。原本简单的准备环节只能放慢节奏。大家没有着急，先自己戴上手套做示范，或用手帕把手套包起来，等孩子们一点点适应，再慢慢进入揉泥、塑形。14天的志愿服务里，节奏被一次次温柔地调整。助人的心意，就在这一个个微小的调整中，撑起了一把适合特殊儿童的“保护伞”。

关爱与责任在一次次俯身倾听中，变得无比清晰。贵州“红心筑梦”志愿服务队学子郑钞兵在参与公益托管后深有感触：“看到孩子们从胆怯到主动举手，从沉默到开怀大笑，我真正体会到公益是双向的滋养。我会带着这份感恩继续前行，用自己的微光回报社会。”

让青春在乡土上绽放

对很多受助青年而言，走出去是为了更好地回来。

在贵州的社区托管班里，茅台希望学子周洪琼回到了家乡。她的课堂从贵州的喀斯特地貌出发，身边的山水成了最好的教材，这个滋养过她的地方，如今成了她带孩子们探索世界的起点。周洪琼说，未来她还会继续参与公益实践，用青年微光持续守护家乡的少年们长大。

从高校实践到长期选择，公益的种子正在结出更丰硕的果实。2025年暑期参与茅台希望学子公益行的陆睿，在圆梦行动助学金的陪伴下完成了大学学业，也在公益实践中一步步确认了回乡反哺的路。今年，她从贵州大学毕业，作为学校研究生支教团团长，赴贵州锦屏支教一年，把这份曾经接受过的温暖善意和公益实践中学到的责任，化作了扎根乡土的教育行动。

从一堂堂专业启蒙课，到一次次耐心的陪伴，再到一次次回到家乡的坚定步伐，正是这些微小又真实的精准志愿服务，让青年学子们“从受助到助人”的角色转化变得可感可及。在贵州茅台的支持与希望工程的引导下，茅台希望学子公益行不仅为学子们提供了志愿服务的平台，更将助学与育人紧密连接。在这份爱的接续中，微光日渐成炬，茅台希望学子们积攒了助人的本领，而更多的孩子，也正从这群大哥哥大姐姐的善意守护中，看到了未来希望的微光。