北京市朝阳区将府实验学校：校长师生同台飙戏 演绎校园故事

“塑料姐妹花”的背后，是友谊最真实的样子；一颗巧克力引发过敏风波，成为一堂生动的安全教育课；一次作业乌龙事件，却化为师生共同成长的契机……9月24日，北京市朝阳区将府实验学校原创校园戏剧《将府故事》在北京艺术中心戏剧场上演。校长与140余名学生、老师同台飙戏，通过三幕9场戏，演绎学校“育人”的深情答卷。这场演出，是将府实验学校献给学校12年办学征程的一份特别礼物，也生动展现出学校以戏剧浸润心灵，用艺术点亮成长的美育实践。

据介绍，《将府故事》以将府实验学校为叙事原点，用诗意的笔触捕捉校园里的万千日常瞬间。序幕当中，家校携手的入队仪式，记录下少年成长的崭新起点；第一幕聚焦作业风波、同窗友谊、校园乌龙，还原校园里师生相处的真实模样，展现师生之间的理解、平衡与担当；第二幕里，一份意大利面、一块巧克力、一场热血沸腾的运动会，把少年之间的共情、误会与和解搬上舞台；来到第三幕，一个个鲜活的师生群像，围绕“我是谁”展开叩问，演绎少年寻找自我、成为独立个体的成长之路。

将府实验学校校长董树莉介绍，此次演出没有华丽虚设的剧情，故事素材大多来源于校园真实发生的点滴小事。校长与老师们放下讲台之上的身份，化身剧中角色，和同学们同台飙戏。师生不再只是讲台上的教与台下的学，而是共同体验角色、共情故事，在舞台上完成一场双向的心灵交流。台下的家长与观众，从戏剧当中看见孩子的校园生活，读懂学校的育人初心。

整部戏剧扎根学校12年办学实践，从学生、教师、学校三个维度交织展开，抛出深刻的教育思考：一所好学校的价值，不在于培养多少标准化的“好学生”，而是帮助每一个走进这里的孩子，成长为独一无二的自己。学校是滋养生命的沃土，教育的意义，就是让每一个孩子扎根生长，勇敢做真实的自己。贯穿全剧“我是谁”的哲学追问，最终在舞台上收获温暖的回答，将府实验学校不仅是读书求学的校园，更是少年精神成长的乐园。

戏剧展演火热的背后，是将府实验学校深耕多年的美育土壤。多年来，学校坚持以戏剧课程落实美育，秉持“释放学生天性，找寻真实自我，塑造完整人格”的育人理念，搭建起通识课程、专长课程、戏剧社团三位一体的课程平台。借助角色代入，让学生体验不同人生，舒展个性魅力，涵养审美情 趣，塑造完整人格，为终身发展打下坚实基础。

学校坚持每年举办小学、初中部戏剧展演，校园戏剧百花齐放。《广寒新客》《光的方向》《燃烧的生命》《巾帼英雄赵一曼》《我的光阴故事》等多部原创剧目，多次斩获市区戏剧艺术节金奖。同学们在编排、排练、登台的全过程中，讴歌时代精神，厚植家国情怀，放飞青春理想，让戏剧课堂真正成为育人的第二课堂。（朝阳区将府实验学校　）