洛阳师范学院：童演烽烟往事，手制奖章寄情

7月7日，洛阳师范学院“予爱童行，筑梦未来”暑期社会实践队在河南省洛阳市伊滨区光武街道杨湾社区，为辖区青少年儿童带来沉浸式红色主题公益课堂。活动一改传统红色教育“单向宣讲、枯燥说教”的形式，创新采用情景演绎、手工创作等体验式、互动式教学模式，让厚重的革命历史走出书本、贴近童心，切实推动社区基层红色思政教育落地见效、入脑入心。

图为孩子们参与课堂后的合照

针对社区青少年对抗战历史认知模糊、传统理论宣讲吸引力不足、学习积极性偏低的实际问题，实践队结合青少年儿童认知特点，打破“被动听课”的学习模式，把静态的党史国史学习转化为沉浸式动态体验。团队原创编排红色 情景短剧《假如我穿越到1937年》，以少年视角还原艰苦卓绝的抗战岁月，为当代孩童与峥嵘历史搭建对话纽带，让尘封的红色历史直观可感、生动可触。

课堂上，沉浸式角色扮演环节成为本次红色课堂的最大亮点。在实践队员的耐心引导下，孩子们代入角色，化身战乱年代的求学少年，手持旧课本，生动还原抗战时期学子无安稳校舍、无完整典籍、艰难求学的窘迫境遇。新旧课本实物展示、古今求学场景沉浸式对比、跨时代少年隔空对话三重体验层层递进，让孩子们在亲身演绎中触摸历史、对比今昔，真切感知时代巨变，深刻领悟当下和平生活、教育资源的来之不易，进一步树立敬畏历史、珍惜韶华的初心。

图为孩子们进行情景演绎

“单纯的史料宣讲距离孩子们的生活太远，很难让他们真正共情、牢记历史。我们希望通过情景剧演绎这种可视化、沉浸式的形式，让孩子们亲身感受战乱年代的艰辛，从心底明白当下安稳求学环境的珍贵。”实践队员如是说。

为巩固课堂学习成果、补齐青少年红色知识短板，实践队还结合真实抗战史实，开启趣味党史知识问答环节。队员围绕七七事变历史背景、全民族抗战关键节点、革命英烈经典事迹等贴合青少年儿童认知的内容，精心设计趣味题目。现场气氛热烈活跃，孩子们踊跃举手、积极抢答，主动思考、大胆作答。队员在互动答疑中，为孩子们系统梳理抗战历史脉络，纠正其片面、模糊的历史认知，在一问一答间，为孩子们筑牢扎实的红色知识根基。

图为孩子们积极参与红色知识问答

如果说情景演绎让历史看得见、记得住，手工实操则让红色敬意落得实、扎得深。实践队专门设置英烈荣誉奖章手工制作环节。创作开始前，实践队员结合真实抗战史实，娓娓讲述革命先辈奋勇抗争、以身许国的峥嵘岁月，既讲述家喻户晓的英烈故事，也致敬默默奉献的无名先烈，让孩子们深刻明白，岁月静好的和平生活，是无数先辈用热血与坚守换来的。

手工创作现场暖意融融，孩子们专注投入、小心翼翼地裁剪卡纸、勾勒图案、描摹涂色，独立设计制作专属英烈荣誉奖章。大家以象征信仰的五角星为核心元素，在奖章上写下真挚质朴的祝福语，将对革命先烈的崇敬与缅怀，藏于亲手制作的作品之中。方寸手工创作的过程，是红色文化代代传承的生动实践，更是少年爱国情怀悄然生长的过程，让红色基因无声浸润孩童心田。

图为实践队员指导孩子进行奖章制作

此次红色课堂新颖生动、育人效果显著，获得了社区家长的高度认可与好评。有家长课后反馈：“上完这次红色课，孩子感触特别深，不仅主动跟我讲述课堂上的情景剧故事和英烈事迹，还特意展示了自己亲手做的荣誉奖章，告诉我以后要向革命先辈学习，努力成长为报效国家、奉献社会的人。”

下一步，洛阳师范学院“予爱童行，筑梦未来”暑期社会实践队将持续扎根基层育人沃土，立足青少年成长需求，持续创新红色教育、思政育人新模式，丰富沉浸式实践课堂载体。以青年志愿之力传递红色温度、践行青春使命。（通讯员　凡冰冰）