江苏大学：研学探渔韵，阅传渔文脉

7月22日，江苏大学材料科学与工程学院“生态‘镇’兴，有你‘材’行”社会实践团队走进江苏省镇江市新金江社区，围绕长江“十年禁渔”、渔民转产上岸和渔文化传承开展暑期“三下乡”社会实践。队员们通过居民访谈、问卷调研、书籍阅读与交流分享，了解长江禁捕后江边社区生产生活变化，探寻生态保护与地方文化延续的连接点。

图为实践团队成员指导居民填写渔文化与长江生态保护调研问卷。李浩华　供图

从“靠江吃江”到“护江爱江”，是实践团队在社区调研中捕捉到的鲜明变化。队员们围绕居民对长江禁渔、规范垂钓、江豚保护、渔文化记忆和社区文化建设等内容的了解情况开展访问，并认真记录基层群众的真实感受。交流中，不少居民提到，过去渔网、渔船、鱼市和渔歌构成了江边生活的重要记忆；如今，禁渔护鱼的理念逐渐深入人心，江岸环境持续改善，渔民生产生活方式也随之转变。居民口中的生活变迁，让队员们认识到，长江大保护不仅关乎水生生物资源修复，也连着民生转型、社区治理和文化传承。对青年学子而言，基层的一句讲述、一段记忆，都是理解时代变化的鲜活教材。

图为实践团队在农家书屋开展《上岸记》渔文化阅读品鉴分享会。李浩华供图

渔民“上岸”后的身份转变，是此次研学的另一条主线。在新金江社区农家书屋，队员们围绕《上岸记》开展渔文化阅读品鉴。书中对渔民告别捕捞、适应岸上生活、重建家园情感的叙述，与前期调研所得相互印证。分享时，队员们认为，“上岸”不是简单离开江面，而是在生态文明建设背景下寻找新的生活方向；渔文化也没有因禁渔而中断，而是通过书写、展陈、阅读、研学和社区活动获得新的表达。一名队员表示，只有把政策背景、社区记忆和个体故事放在一起观察，才能真正理解长江禁渔带来的深层变化。阅读让调研有了历史纵深，调研也让书本中的人物与故事更具现实温度。

图为实践团队成员在社区农家书屋阅读《上岸记》相关书籍。李浩华供图

围绕“青年学生如何参与长江保护与文化传承”，实践团队结合材料学科背景展开讨论。队员们表示，专业学习不仅指向实验室里的材料研究，也可以延伸到水环境保护、资源循环利用和生态文明宣传等现实议题。大家在交流中形成共识：青年学子应主动走进基层、走近群众，用调研了解实际需求，用阅读拓展文化视野，用志愿服务传播绿色发展理念，在校地互动中为基层文化建设注入青春力量。后续，团队还将把问卷反馈和阅读感悟整理成宣讲素材，面向社区居民和青少年开展更加生动的江豚保护、禁渔护鱼与渔文化科普宣传。

新金江社区相关负责人表示，本次活动以学促行、以行践知，为高校青年了解本土渔文化、参与社区文化共建搭建了平台。此次社会实践把社区调研、书籍阅读和交流分享结合起来，使队员们对长江禁渔、渔民转型和渔文化传承有了更加立体的认识，也让“在行走中学习、在服务中成长”的实践理念更加具体可感。下一步，江苏大学材料科学与工程学院实践团队将继续围绕长江生态保护、江豚科普宣传和渔文化研学传播开展系列活动，以青春行动助力长江大保护，以青年担当续写渔文化新篇章。

（通讯员　周黄海　姜萱　李浩华）