知行践悟归乡服务 江大学子助力社区暑期托管工作

江苏大学　8月23日讯为扎实推进大学生“返家乡”社会实践专项工作，引导返乡青年学子扎根基层、服务属地群众，切实缓解社区双职工家庭子女暑期看护难题，2026年7月6日至7月10日，江苏大学返乡实践志愿者团队入驻镇江市丹阳市幸福里社区，依托社区新时代文明实践阵地，开展为期五天的暑期未成年公益托管专项服务。本次实践活动严格对标学校返家乡社会实践工作要求，聚焦社区未成年人群体服务需求，精准落地托管看护、安全管理、特色课堂教学等多项基层服务工作，覆盖社区12名适龄青少年。

本次暑期公益托管项目由幸福里社区牵头统筹，细化服务标准与安全规范，江苏大学返乡志愿者团队全权负责活动落地执行、日常运营及课程实施等核心工作。活动筹备阶段，志愿者团队结合社区托管学生的年龄分层、学习特点与兴趣需求，完成全套前期筹备工作。团队人员分工完成活动场地消杀通风、环境卫生整治，分类清点、登记教学书籍、手工器材、安全应急物资等物料储备，结合服务时长与工作内容制定轮岗值班制度、日常工作细则及课程实施方案，为托管服务有序开展筑牢基础。

托管服务运营期间，团队落实规范化管理模式，建立完整的学生出勤登记机制，实现人员动态实时掌控。根据分工安排，志愿者各司其职，常态化开展课堂秩序管控、课间安全隐患排查、场地环境巡查等工作，及时处置学生日常相处中出现的各类问题，针对初次参与集体托管、适应性较弱的学生开展针对性沟通引导，帮助其融入集体环境。每日服务结束后，团队严格执行学生接送核验制度，逐一核实接送家长身份信息，完成学生交接登记，闭环落实学生离校安全管理。社区工作人员全程跟进监督，常态化开展现场督导，及时协调解决场地使用、课程开展、人员调配等各类问题，保障五天托管服务零安全隐患、零运营事故。

为丰富社区暑期托管服务内容，打破单一看护的服务模式，校地联动整合资源，联合开设多项素质拓展公益课程，涵盖传统非遗、艺术体验、劳动实践、课外阅读四大板块。在非遗剪纸特色课堂中，社区特聘专业剪纸教师开展线下教学，系统讲解传统剪纸的基础技法与制作要点，以五角星剪纸为实操主题，分步演示折叠、剪裁、塑形等制作流程。志愿者全程辅助教学，一对一开展实操指导，纠正操作误区，帮助学生完成剪纸作品，让青少年近距离接触传统民俗文化技艺。

图为剪纸课程老师手把手指导学生制作五角星剪纸。　毛昕怡　供图

劳动教育板块以绿植栽种实操课程为主，由返乡志愿者牵头设计教学内容。课前，团队梳理植物栽种、日常养护的基础科普知识，配齐花盆、培育土、绿植幼苗等实操物资。课堂教学以实操实训为核心，志愿者标准化讲解绿植栽种的完整流程，细化松土、填土、定植、浇水等关键步骤的操作规范，明确实践过程中的安全及操作注意事项，督促学生建立日常养护习惯，持续记录植物生长过程，切实提升青少年劳动实践能力。

图为团队队员与社区志愿者共同指导学生开展绿植种植手工活动。毛昕怡　供图

艺术与阅读赋能课程同步有序开展。艺术课堂以非洲鼓体验教学为载体，通过趣味节奏互动训练、集体合奏练习等形式开展教学，在丰富学生课余生活的同时，有效锻炼青少年肢体协调能力，提高团队协作意识。阅读课堂依托志愿者筹备的少儿文学、自然科普、趣味绘本等多元读物，匹配不同年龄段学生的认知水平，通过读物讲解、集体阅读、心得交流的形式，搭建常态化阅读分享平台，引导学生养成自主阅读、乐于分享的良好习惯。各类特色课程兼具趣味性与实用性，贴合青少年成长需求，大幅提升了社区暑期托管服务的丰富度与全面性。

图为队员开展图书分享会，为孩子们讲解《一只可爱的傻瓜熊》读物内容。步晓菲　供图

经过为期五天的系统化托管服务与特色课程学习，参与学生的集体适应能力、课堂参与度显著提升，多数学生能够主动参与课堂互动与集体活动，性格内向的学生也逐步融入集体氛围，主动参与同伴交流。社区工作人员表示，江苏大学返乡志愿者的加入，有效填补了社区暑期未成年人公益服务的人力缺口，丰富了托管课程体系，提升了社区未成年人暑期服务的质量与覆盖面，为基层未成年关爱服务工作注入了青年力量。

7月10日，幸福里社区暑期公益托管项目正式收官。结营仪式上，社区方对江苏大学返乡志愿者的工作态度、服务成效给予正式认可，为全体参与实践的志愿者颁发志愿服务证书。同时，志愿者为参与托管的青少年发放文具、文创礼品等助学物资，圆满完成本次基层志愿服务工作。

本次活动是江苏大学推进大学生返家乡社会实践、深化校地志愿服务联动的重要实践载体。参与实践的返乡学子通过全程参与项目策划、现场运营、家校对接、课程教学、安全管理等实务工作，全面积累了基层公共服务实操经验，提升了社会实践与基层服务能力。后续，实践团队将持续扎根属地基层，主动参与社区未成年人关爱、基层治理、公益服务等各类社会实践项目，持续发挥青年学子的基层服务价值。

（通讯员　步晓菲　毛昕怡）