以舞传爱 赋能成长 江苏大学材料学子赴月湖社区开设舞蹈公益课

2026年7月16日，江苏大学材料学院星萤花公益社团组织向阳花公益团队走进月湖社区，为少年儿童开展趣味舞蹈公益课堂。本次活动选取动画曲目《开心超人》编排简易舞蹈，以分层教学、分段练习的形式完成线下授课，借助肢体律动丰富辖区未成年人暑期生活，补齐社区青少年线下文娱活动缺口。

低龄儿童存在专注力维持时间短、肢体协调能力有限的特征，传统高强度、标准化舞蹈训练模式适配性较差。向阳花公益团队在活动筹备阶段，结合社区儿童群体特征完成课程内容调整。团队选定国民度较高的动画主题曲《开心超人》作为教学配乐，拆分完整舞蹈段落，剔除高空跳跃、急速旋转等易造成磕碰受伤的高难度动作，保留踏步、挥手、平举手臂等低风险基础肢体动作。同时团队划分四大授课流程，分别为课前肢体热身、分段动作教学、乐曲跟跳练习、全员集体展演，通过划分固定时长把控课堂节奏，平衡课程趣味性与活动安全底线。

课程启动后，团队成员首先带领全体儿童开展全身性热身，通过转腕、活动踝关节、原地慢走等低强度动作舒展四肢，降低舞蹈练习中肌肉拉伤、磕碰擦伤的发生概率。热身环节结束后，授课队员站于队列前方完整示范整套舞蹈，依托乐曲明快的节奏带动现场氛围。现场多名儿童在熟悉旋律的带动下主动跟随示范摆动肢体，快速融入课堂环境。

针对不同儿童存在的学习进度差异，团队采用分段慢速教学模式推进授课。每完成一段动作讲解，队员分散至儿童队列两侧巡回观察，及时纠正不标准的肢体姿态。对于肢体协调性偏弱、难以跟上节拍的孩童，队员蹲姿一对一调整手臂、脚步动作，同步辅以引导性语言维持课堂参与度。

图为实践队员指导社区儿童规范舞蹈肢体动作。仝晓晨　供图

经过多轮分段练习，多数儿童能够独立连贯完成整套简化舞蹈。课堂设置集体展演环节，全体儿童有序列队跟随乐曲完整展示学习成果。现场社区工作人员表示，暑期阶段辖区多数务工家长日间工作繁忙，儿童缺少线下集体活动渠道，常态化公益文体课堂能够有效填补未成年人暑期托管空白。参与课程的一名儿童称，动画角色相关的舞蹈课程趣味性更强，愿意持续参与同类线下活动。

舞蹈练习能够锻炼低龄儿童肢体平衡能力与协调能力，同时引导儿童减少电子产品使用时长，这是向阳花公益团队持续开设文体类公益课堂的核心出发点。相较于静态科普课堂，动态舞蹈课程能够充分释放孩童活力，在集体展示环节中建立儿童自信心与舞台表现力。

图为团队成员带领社区儿童完成舞蹈。余菲　供图

本次趣味舞蹈课堂是江苏大学材料学院星萤花公益社团向阳花公益团队暑期系列社区志愿服务项目之一。长期以来，该公益团队定点对接镇江市月湖社区，面向辖区未成年人常态化开设多元化线下公益课程。团队负责人介绍，后续还将推出民族文化手工、基础应急救护等主题实践课堂，组织在校大学生走进社区开展志愿服务，依托青年力量完善社区未成年人关爱服务体系。

（通讯员　周黄海　侯瑛　彭杰）