江苏大学：宣讲民族团结故事 厚植爱国主义情怀

7月中旬，镇江市京口区京口路社区公益暑托班开展一堂特色民族团结思政公益课。本次活动由团京口区委、江苏大学材料学院、京口路社区联合组织。针对留守儿童暑期精神文化供给不足的现实问题，江苏大学材料学院向阳花公益团队打破传统单向宣讲模式，以趣味教具实验、实景民俗体验为载体，把抽象的中华民族共同体理念转化为儿童可看、可触摸、可参与的互动实践，打造面向社区少年儿童的民族团结教育新形式。

志愿者将筷子对比实验作为课堂开篇核心环节，把共同体的内涵转化为直观的实验现象。课堂上，孩子们登台动手体验：单根竹筷很容易被折断，捆扎在一起的二十余根筷子，三名学生合力也难以掰断。志愿者借此以抱团的筷子比喻五十六个手足相依的民族，把＂各民族守望相助、同心共生＂的理念转化为孩子容易听懂的生活道理。＂单纯讲理论，小朋友听过就忘；看得见、亲手试的场景，才能真正扎根心里。＂参与备课的志愿者说道。

图为志愿者演示筷子实验。赵子仪　供图

在帮助孩子具象理解团结内涵之后，团队创新民族文化科普形式，跳出简单＂看图识民族＂的浅层宣讲，开展沉浸式民俗互动课堂，让孩子们从被动听课转变为主动感受多元民族文化魅力。志愿者选取蒙古族、藏族、维吾尔族、壮族、回族五大少数民族，挑选辨识度高、简单好懂的民俗符号融入课堂，消解孩子们对不同民族文化的陌生感，拓宽少年儿童文化视野，引导孩子们树立各民族文化各美其美、交融共生的认知。京口路社区工作人员介绍，辖区不少孩子平时很少有机会接触少数民族文化，本次体验课堂补足了家庭和校园民族文化教育的缺口，推动课堂教育延伸到家庭，放大民族团结宣传教育的实际效果。

课堂尾声，志愿者和孩子们一同合唱《爱我中华》，现场气氛达到高潮。志愿者结合各族群众互帮互助的真实小故事告诉孩子们，民族团结并不遥远，就藏在日常相处、互相包容的点滴小事当中，推动中华民族共同体意识真正入脑入心。

图为课堂尾声全体师生共同合唱《爱我中华》。赵子仪　供图

向阳花公益团队负责人介绍，社团已连续三年走进京口区各个社区暑期托管点，持续优化青少年思政课程体系。结合不同年龄段孩子的接受能力，团队制作标准化课件、配套实验教具以及民俗教学素材，建成完整公益课程资源库。

＂青少年民族团结教育是基层思政工作重要一环，高校志愿力量的加入，为社区带来专业系统的课程资源。＂京口路社区相关负责人表示，校社联动模式整合高校人才资源和社区阵地优势，破解基层青少年思政教育人手紧缺、专业力量薄弱的难题，实现资源共享、优势互补。

（通讯员　周佳珍　苏维山　李郑）