艺筑杏乡梦，青春赴沂蒙 ——山东工艺美术学院拓荒者志愿服务队赴临沂小杏花村“三下乡”社会实践纪实

2026年暑期，山东工艺美术学院拓荒者志愿服务队怀揣热忱，奔赴临沂市兰山区小杏花村，开展了以“专业赋能乡村、青春服务基层”为主题的“三下乡”社会实践活动。团队立足艺术设计院校的学科优势，围绕乡村文旅品牌塑造、“两弹一星”精神科普、资助政策与反诈宣讲、乡村美育课堂四大主线，将课堂所学化为田间地头的真切行动，用艺术之笔为乡村振兴添上一抹鲜活的青春亮色。

设计赋能，唤醒乡村文旅新想象

小杏花村民宿宣传素材匮乏、工坊文创产品样式陈旧、缺乏统一视觉标识——这些制约文旅升级的“痛点”，成为服务队设计助力的突破口。队员们顶着烈日，实地取景杏花渡民宿，拍摄并精修宣传影像素材，依据短视频平台的传播规律进行剪辑加工，让民宿在线上“开口说话”。同时，团队深度提炼杏花乡土元素，设计出抱枕、Q版毛线玩偶等兼具在地文化与年轻审美的文创产品，可直接投入民宿售卖，延伸了游客的消费体验链条。

更具长远意义的是，团队原创打造了“杏花姥姥”品牌LOGO与专属文旅IP，将零散的村内文旅资源整合为统一形象，推动小杏花村向品牌化、辨识度更高的乡村旅游目的地迈进。此外，队员们还协助村委重新排版荣誉展板，以专业设计替代外购制作，实实在在节省了成本。一次设计赋能，既留下了“带不走的创意资产”，也为乡村文旅注入了可持续发展的内生动力。

图为山东工艺美术学院拓荒者志愿服务队成员为临沂市兰山区小杏花村设计创作“杏花姥姥”IP形象

图为山东工艺美术学院拓荒者志愿服务队设计的“杏花姥姥”品牌LOGO，该设计无偿赠与当地使用

科普润心，让“两弹一星”精神在乡村少年心中生根

作为全国大学生“两弹一星”精神志愿宣讲优秀团队，服务队把核科普课堂搬进了乡村。队员们从日常生活中的辐射现象出发，用生活化的语言讲解核技术在医疗、农业、能源等领域的多元应用，以科学态度消解孩子们对“核电”的陌生与误解。随后，将故事线拉回我国核工业发展的峥嵘岁月——钱学森、邓稼先等老一辈科学家的攻坚故事，配合模型展示与试纸互动实验，让抽象的精神变得可触可感。科普之余，队员们又开设了星空绘画课堂，将航天发展历程串联成叙事链条，把“两弹一星”精神与沂蒙精神并置交融，引导孩子们用画笔描绘心中的星辰大海。一颗颗科学的种子，就这样在稚嫩的心田悄然萌芽。

图为山东工艺美术学院拓荒者志愿服务队成员面向当地少年儿童开展“两弹一星”精神宣讲

宣讲护航，用情景剧织就安全与希望的“双防线”

服务队面向村内青少年，服务队创新推出“政策解读＋反诈防骗”双主题宣讲。队员们先发放政策明白纸，播放动画短片，逐项讲解奖助学金、生源地助学贷款等申请条件与流程，消除信息盲区，确保“不让一个孩子因不了解政策而失学”。

此外，队员还自编自演了反诈情景剧——刷单返利、校园贷陷阱、冒充熟人诈骗……这些针对青少年的高频骗局被演绎得生动逼真，沉浸式表演让台下孩子们时而紧张屏息，时而会心一笑。现场还设置答疑互动环节，既有政策落地的温度，又有网络安全教育的力度，真正为乡村学子的求学之路筑起一道“防护墙”。

图为山东工艺美术学院拓荒者志愿服务队在当地文娱演出中表演反诈话剧

美育润村，以多元课堂陪伴少年拔节成长

依托艺术院校的丰富专业资源，服务队精心构建了一套“沉浸式乡村美育课程体系”，涵盖绘画、书法、手工、体育、心理、爱国教育等多元板块，打破传统“教与学”的单向模式，将沂蒙红色文化、非遗技艺与素质拓展有机融合。

绘画课上，孩子们用色彩描绘家乡的大树与老屋，在创作中体悟乡土之美；手工课上，红色书签制作、剪纸创作、非遗扎染、粘土塑形，让他们在指尖触碰中华传统工艺的温度；书法课堂里，队员们从握笔姿势教起，一笔一画讲述汉字背后的文化与品格；爱国教育则以沂蒙本土革命先辈的真实故事为引，让孩子们在历史回望中厚植家国认同。音乐、体育与心理课程，则给予孩子们释放情绪、舒展身心的空间，让美育不仅关乎技艺，更关乎完整的成长。

实践尾声，服务队举办了成果汇演，孩子们自信地展示画作、手工艺品和书法作品，稚嫩的笑脸里写满收获。这场跨越高校与乡村的美育接力，既充实了乡村儿童的暑期生活，也为专业资源长效下沉乡村美育探索了可行路径。

图为山东工艺美术学院拓荒者志愿服务队成员与学生展示手工作品

以行践知，青春与乡土的双向奔赴

这个夏天，拓荒者志愿服务队以小杏花村为实践场域，用设计提升乡村文旅辨识度，用科普点燃少年科学梦想，用宣讲守护求学安全，用美育滋养纯真心灵。队员们把论文写在田埂上，把作品留在村落中，也在服务中真切读懂了“知行合一”的分量。乡村振兴的壮阔画卷，正因这样一群年轻人的躬身入局，而多了一分细腻、一分温度、一分未来可期的底气。

艺筑杏乡梦，青春赴沂蒙。

这一程，不负热望，不虚此行。