大手牵小手踏寻中华文脉 同心同行铸牢中华民族共同体意识

2026　年暑期，包头铁道职业技术学院组建　“青途铁骥实践团”，联动包头本地多所中小学各族青少年组成跨学段实践队伍，在包头市麻池古城、秦直道、秦长城、赵长城、石拐工业遗址、黄河谣工匠博物馆、富饶社区新时代文明实践站等地开展为期十天的中华文脉寻访　“三下乡”　社会实践活动。本次活动以铸牢中华民族共同体意识为主线，依托本土历史遗迹、民俗场馆打造行走式思政课堂，通过文献研读、实地踏勘、社区宣讲、非遗手工体验等多元形式，推动各民族青少年交往交流交融，挖掘草原大地多元一体的文化根脉。

为落实铸牢中华民族共同体意识相关工作部署与大学生　“三下乡”　社会实践工作要求，包头铁道职业技术学院创新实践组织模式，打造　“大手牵小手”　跨学段结对实践机制，吸纳各民族高校学生与中小学生共同参与，构建文献溯源　—　实地踏勘　—　史料核验　—　社区宣讲一体化完整实践链条，让各族青少年在协同实践中拉近情感距离，读懂包头各民族交融共生的发展历史。

实践活动首日，全体各族师生走进包头市图书馆、包头博物馆开展史料研读工作，集中查阅记录包头地区农耕文明与游牧文明交融发展的馆藏档案。

翻阅史料后，实践队伍驱车前往麻池古城秦直道遗址实地走访，观察秦汉时期中原与草原大地互通往来的历史遗存，直观理解自古以来中原农耕文明与北方游牧文明互鉴共生的历史根基。当日晚间，队伍分为多支小组开展史料交叉核验，各族学生轮流分享当日实地见闻与研读心得，在平等交流研讨中凝聚中华文化共识。

图为前往秦直道进行实地感受。李鹏　供图

实践第二天，全体成员奔赴秦长城遗址开展实地踏勘。队员沿着山间步道徒步登临长城烽燧遗迹，近距离观察夯土城墙、边塞工事遗存，实地感受长城作为联结各民族交往、守护共同家园的精神纽带价值。

图为实践团徒步登临秦长城遗址开展踏勘。李鹏　供图

第三天的实践行程聚焦石拐区工业文化片区，队伍依次走访战国赵北长城烽燧、百年大发煤矿街区、民国走西口移民村落。行走在老旧工矿街巷与古边塞遗址之间，队员同步采集阴山边塞文明、近代包头工矿建设、走西口移民融合民俗等一手调研素材，完整梳理包头自古代多民族聚居边塞，到近代各族群众共同建设工业新城的完整发展脉络。

图为实践团在石拐区工业文化片区实地探访调研。李鹏　供图

第四天，实践团走进黄河谣工匠博物馆，寻访黄河流域。各民族共享的传统手工艺、农耕民俗实物遗存。馆内陈列着融合汉、蒙等各民族工艺特色的非遗器具、民间手作，队员分工记录影像资料、整理民俗文字素材，系统收集各族群众世代传承的共有文化符号，以青年力量守护各民族共有的精神文化家园。

为期十天的实践最后三日，活动阵地转移至富饶社区新时代文明实践站，面向社区各族居民、中小学生开展系列融情文化活动。实践团成员轮流上台开展主题宣讲，结合实地走访所得史料，向现场各族青少年讲解长城交融史、包头工业建设历程、黄河沿岸多民族共居民俗故事。

宣讲环节结束后，实践团开设非遗剪纸、民俗布艺手工体验课堂，高校学生一对一陪伴中小学生动手制作传统文创作品。

图为实践团大学生指导中小学生制作剪纸文创。李鹏　供图

剪纸、布艺作品承载着吉祥团圆、民族团结等文化寓意，各族青少年分工协作、互相帮助，在裁剪、粘贴、绘制的动手过程中切身感受中华文化多元一体的鲜明特质。活动现场，各民族、各学段的学生家长主动交流，互相展示孩子完成的文创作品，一同交流参与实践活动的感悟，以年轻化、互动化的传播方式，让中华民族共同体意识走进社区、浸润少年儿童内心。

活动收官当日，全体参与实践的大中小学生手持剪纸作品在社区实践站共同合影留念，一张张融合多民族文化元素的手工作品，成为各民族青少年同心相伴、共寻文脉的鲜活见证。

图为各族青少年展示非遗剪纸作品合影。李鹏　供图

本次跨学段　“三下乡”　社会实践，是包头铁道职业技术学院依托本土文脉资源开展民族团结进步教育的创新探索。青年学子走遍包头历史地标，在长城遗迹读懂各民族休戚与共、荣辱与共的交融过往，在百年工业旧址见证各族群众同心建设家乡的奋斗历程，在黄河民俗场馆触摸各民族共根同源的文化底色。实践全程同步完成完整实践档案、特色宣讲课件、本土民族文脉调研素材汇编，搭建起可供长期开展的各族青少年常态化交流互动平台，持续推动铸牢中华民族共同体意识教育走深走实。（李鹏　郭佳）