艺绘乡野 青航逐梦 —— 广州航海学院弘艺志愿服务队以数字美育赋能 “百千万工程” 基层实践

2026　年作为　“十五五”　开局起步之年，为全面贯彻落实省委省政府关于推进　“百县千镇万村高质量发展工程”　工作部署，严格按照　2026　年文化科技卫生　“三下乡”、青年大学生　“百千万工程”　突击队行动相关工作安排，广州航海学院数字媒体与交互设计学院弘艺志愿服务队组织　1　名指导老师、12　名队员，奔赴广州市增城区派潭社区开展为期五天的沉浸式基层社会实践。

实践前期，团队通过社区座谈、入户走访、实地踏勘等多种形式开展调研，精准梳理当地五大现实民生短板：乡村课外素质教育资源供给严重不足，少年儿童缺少系统心理疏导、美育、体育课程；村内大量闲置围墙无文化内容填充，缺少特色人居美化载体；本土参战老兵红色故事、盖仔粉传统非遗技艺缺少文字、影像系统化存档；农村老年群体不会使用智能手机，存在数字生活障碍；本地山水风光、乡土人文缺少年轻化、新媒体宣传渠道。立足基层真实需求，服务队对标绿美广东、美育浸润行动、艺术乡建、文艺赋美乡村等省市重点工作要求，围绕乡村素质教育提质、和美乡村风貌升级、红色乡土文脉传承、“一老一小”　便民服务、数字影像记录乡土五大维度系统化落地公益实践，累计开设特色公益课程　20　余节，服务乡村儿童百余人次，以高校青年专业志愿服务力量补齐城乡公共服务差距，切实提升辖区村民幸福感、获得感与安全感。

图　1　弘艺志愿服务队在派潭社区党群服务中心合影

一、义教润心：多元课堂补齐乡村教育短板，打造行走的思政课堂

落实教育部美育浸润行动、五育融合、行走的思政课育人要求，服务队依托本校航海专业与数字媒体专业双重特色，针对乡村青少年心理引导、科普美育资源匮乏的突出短板，分层设计覆盖心理疏导、海洋科普、非遗美育、安全教育、课业辅导、户外体育六大板块完整公益课程体系，为社区孩子打造家门口内容丰富、形式鲜活的素质课堂。

公益课堂上孩子们积极举手互动

心理与海洋特色课堂双向发力，兼顾心灵成长与特色知识普及。心理课堂围绕　“我的生命很特别”“情绪垃圾桶”　两大核心主题开展，借助互动小游戏、小组分享交流等形式，引导孩子们正确认知、舒缓自身负面情绪，补齐乡村儿童心理健康引导空白；依托学校航海办学特色打造海洋科普专属课堂，围绕蓝色国土、海洋生态保护设置趣味抢答环节，搭配海洋积木文创作为互动奖品，把专业航海知识转化为浅显易懂的科普内容，让乡村少年近距离认识海洋、树立生态保护意识。

心理课上学生认真听讲

非遗美育、安全科普、课业辅导与羽毛球户外体育课同步开设，构建全方位成长培育体系。手工美育板块设置雪糕棒　DIY、植物拓印、非遗衍纸、折纸花艺多类实操内容，引导孩子们利用废旧材料动手创作，在亲手实践中感受自然美学与传统工艺魅力；针对暑期溺水、交通出行等高频安全隐患开设专题安全课堂，结合真实案例讲解安全常识，筑牢少年暑期安全防线；每日固定开设一对一课业辅导专场，志愿者逐题为孩子答疑解惑；同时专门增设羽毛球户外体育课堂，带领孩子们开展户外锻炼，丰富课余文体生活。

安全课堂重点筑牢暑期防护意识

课业辅导时段，队员为乡村孩子开展课业答疑指导

孩子们投入非遗衍纸手工美育课堂

实践期间，社区特邀中心小学退休老党员、老校长走进课堂开设初心主题党课。老校长结合数十年扎根乡镇教育一线的亲身经历，讲述一名共产党员扎根基层、默默奉献的初心故事，带给全体师生深刻精神洗礼。课后志愿者带领全体小朋友亲手制作鲜花束，向老校长送上真挚感谢。五天课程全部结束后，团队举办少儿结业作品展，集中陈列孩子们全部手工作品，并为每位学员赠送纪念小礼品，一套多元课堂完整实现德智体美劳全方位育人。

学生与退休校长欢快合照

二、乡建赋能：艺术笔触绘就绿美乡村，活化村居闲置空间

锚定绿美广东、绿美增城、宜居宜业和美乡村、艺术乡建、文艺赋美乡村建设重点任务，服务队充分发挥数字媒体专业绘画创作特长，以村内闲置围墙为创作阵地，围绕儿童友好、乡村振兴、绿美生态主题创作　“儿童友好空间・童梦乐园”　大型主题墙绘。创作过程中将派潭本土田园风光、村居生活、绿植生态等风物元素融入画面，把原先单调空白的闲置墙体改造为社区特色文化打卡景观，盘活乡村闲置公共空间，丰富基层精神文明宣传实体载体，以美育实践助力镇村整体风貌提质升级，夯实绿美生态乡村建设基层阵地。

队员创作乡土主题墙绘，美化乡村人居环境

三、文脉赓续：双线寻访传承乡土记忆，系统留存本土文化

践行中华优秀传统文化传承、红色基因传承、南粤乡土文脉保护相关工作部署，服务队分成两组开展人文深度寻访，完整记录派潭本土红色资源与非遗技艺。

一方面团队上门走访辖区参战老兵、社区退休老党员，志愿者认真倾听老兵们讲述对越自卫反击战峥嵘岁月，细致记录一段段珍贵战地口述故事，同步拍摄老兵珍藏老照片、军功勋章、家居实景影像，完整采集本土红色史料，传承先辈忠诚报国、不畏牺牲的革命精神；另一方面队员走进增城本土盖仔粉非遗手工作坊，全程跟拍原料处理、擀制、蒸制全套传统制作流程，面对面记录手艺人从业经历，完整留存本地特色饮食非遗烟火记忆。

队员走访参战老兵，聆听红色革命故事

指导老师与参战老兵合影留念

系列走访结束后，团队整合党课记录、老兵口述素材、非遗制作影像、村镇人文纪实等全部资料，整理完善村级专属本土文化档案，让派潭红色革命故事、传统非遗技艺得到长效留存与常态化传播，持续夯实基层群众文化自信根基，助力乡村文化振兴落地。

四、便民暖心：志愿服务传递民生温度，精准关爱一老一小

聚焦新时代文明实践　“一老一小”　重点关爱服务、基层社会治理、健康乡村建设工作方向，服务队深度参与社区　“一粥一乐”　邻里公益活动，落地多项面向老年群体的暖心便民服务。

队员为长者发放早餐

活动现场志愿者为到场长者分发爱心早餐，同步开展智能手机实操教学，手把手教老人使用微信、视频通话、线上查询等基础功能，帮助老年人跨越　“数字鸿沟”；面向在场村民开展电信反诈、居家健康、惠农惠民政策公益科普，发放图文宣传手册，结合典型诈骗案例讲解防范知识，提升老年群体风险识别与自我保护能力。系列服务精准回应老年人数字操作难、防骗意识薄弱、日常健康知识匮乏等急难愁盼，拉近邻里温情，涵养文明和睦乡村乡风，推动基层　“双百行动”　民生服务走深走实。

长者认真阅读“防诈骗”宣传单

五、文旅传声：影像记录讲好派潭故事，拓宽乡土宣传渠道

响应青年融媒宣传、数字赋能乡村文旅、青年讲好南粤乡土故事工作导向，服务队全程发挥摄影、图文创作专业特长，多维拍摄记录派潭山林道路、乡村生态、非遗工坊、红色走访、公益课堂等实景，产出大量纪实图文、短视频、高清摄影素材，搭建完整派潭乡土风貌影像资料库。团队整理全部宣传素材同步对接各级融媒体平台储备传播内容，持续为镇域农文旅融合引流造势，以青年数字影像创作拓宽本土风光、人文故事对外宣传渠道，用镜头讲好派潭乡村振兴鲜活故事。

记录派潭自然生态、民俗人文资源

实践总结：校地携手搭建长效助乡样板，持续赋能百千万工程

为期五天的社会实践全程组织规范有序，全体队员吃苦耐劳、热忱友善，立足专业特长扎实完成义教美育、乡村墙绘、红色非遗寻访、敬老便民、乡土影像记录全部实践任务，服务成效得到派潭社区居委会、团委高度认可，活动收获社区正式感谢信。

本次实践搭建起　“素质教育提质　＋　人居环境美化　＋　乡土文脉保护　＋　老年便民服务　＋　数字融媒传播”　一体化基层服务模式，切实补齐派潭社区城乡公共服务短板。下一步，广州航海学院弘艺志愿服务队将以本次实践为基础，持续深化校地协同育人合作机制，推动高校美育、红色宣讲、便民科普、乡土记录等优质资源常态化下沉村镇，打造高校青年突击队助力　“百千万工程”　可复制实践样板，广航青年将持续扎根乡土一线，以青春奋斗姿态在乡村振兴广阔舞台贡献青年智慧与力量。

单　位：广州航海学院弘艺志愿服务队

单　位：广州航海学院弘艺志愿服务队

指导老师：冼永权

撰　稿：盛珏僮

摄　影：陈佳豪