江大学子进社区：用3D打印为孩子打开“造物之门”

7月31日下午两点，镇江市御带河社区暑托班的教室里，四十多个孩子围在一台正在运转的设备前。白色耗材从喷头匀速挤出，逐层堆叠，一枚星星摆件渐渐成形。这是江苏大学机械学院返家志愿服务队带来的3D打印科普课。

这场两小时的科普活动，没有照本宣科。志愿者先抛出一个问题：“纸上画的房子只有薄薄一层，怎样才能做出能拿在手里的真实模型？”孩子们抢着答——“用橡皮泥捏”“积木拼”。志愿者顺势引出3D打印“分层堆叠成型”的原理，又把3D打印机比作糖画师傅的手，塑料耗材比作温热的糖浆：“一层一层堆上去，就像浇糖画。”抽象的概念落到日常经验里，孩子们恍然大悟。

志愿者向孩子们演示3D打印机运作流程。郭阳供图

为了让流程更直观，志愿者用苹果切片示意图和茶壶三维动画，拆解了“建模—切片—打印—成型”的全过程。他们还在现场启动打印机，一边讲解，一边看着星星摆件一点点长高。孩子们站在安全线外，目光追着喷头的轨迹，不时发出惊叹。除了FDM熔融沉积技术，志愿者还简要介绍了SLA光固化、LOM分层实体制造、SLS选择性激光烧结等主流工艺，并列举了3D打印在影视道具、汽车零部件、医疗导板、建筑沙盘等领域的实际应用。现场摆放的机甲模型、迷你小车，供孩子们近距离触摸。

暑托班学生近距离观察3D打印成品。郭阳供图

在主流打印工艺介绍环节，志愿者简明讲解　SLA　光固化、LOM　分层实体制造、SLS　选择性激光烧结、FDM　熔融沉积四种常用技术，分别说明各类工艺的耗材、优势与适用场景，重点介绍日常生活最常见的　FDM　熔融层积技术，对应现场运行的桌面打印设备，解释高温融化耗材、冷却定型的工作特点。为拉近科技与大众生活的距离，宣讲人结合影视、工业、医疗、建筑多领域实例，展示　3D　打印多元应用场景：《十二生肖》电影中扫描复刻兽首、古装影视剧精致头饰道具、动漫游戏机甲手办、轻量化汽车零部件、微缩建筑楼盘沙盘、骨科手术植入导板、立体地形地貌摆件等，搭配对应打印成品实物供学生近距离触摸观察。

活动设置自由问答环节，现场互动氛围持续升温。“能不能打印会动的机器人？”“可以打印玩具小汽车吗？”“打印一件小摆件需要多长时间？”　各类问题接连不断，四名志愿者分工协作，逐一耐心解答，结合现场机甲模型、迷你小车成品直观回应学生疑问，同步科普　3D　打印节约原材料、可制作复杂造型、生产周期短、便携制造等核心优势，让孩子们清晰了解这项颠覆性制造技术的发展价值。

来自智能制造（创新班）2501的志愿者诸培哲说，团队四个人暑假一起报名社区实践，想把课堂上学到的专业知识转化成孩子们听得懂的内容。“以前接触的都是工业或教学场景，这次面对小学生，得反复调整讲法。备课的过程也是我们自己巩固专业基础的过程。”

现场一名　10　岁暑托班学生在采访中表示，此前只在短视频里见过　3D　打印，这次亲眼看到机器一步步造出星星摆件，还摸到精致的飞马雕塑模型，第一次明白平面图画能变成立体实物，“我回家想画出自己设计的小动物，以后也想学习怎么用电脑建模打印出来。”

宣讲尾声，志愿者组织全体学生有序参观全部打印展品，分组近距离观摩不同材质、不同用途的打印模型，针对孩子们提出的延伸问题补充讲解，引导大家思考　3D　打印未来更多创新应用方向。整场宣讲全程未使用生硬说教式讲解，以互动提问、实物演示、案例科普、现场实操、自由交流多形式融合，持续两个小时的课堂秩序井然，学生参与热情全程高涨。

实践志愿者与暑托班全体学生活动合影。郭阳供图

本次　3D　打印科普宣讲是　江苏大学机械学院学子落实暑期返家乡社会实践、推动高校科普资源下沉社区的具体实践，依托智能制造类专业特色，打通校园科创资源与基层青少年教育的连接通道。社区暑托班通过引入高校专业志愿力量，丰富托管课程供给，让青少年无需走进专业实验室，在家门口就能沉浸式感受智能制造科技魅力，在趣味科普中树立创新意识，点燃探索科学、动手创造的热情，切实发挥公益暑托班育人、托管双重作用。

（通讯员　郭阳　陈怡灵　黄柯翰　诸培哲）