江苏大学机械工程学院大眼睛公益团队： 动画普法润童心 护佑少年向阳行

2026年7月20日，江苏大学机械工程学院大眼睛公益团队走进山东省曲阜市吴村镇小学，开展为期两周的“七彩假期·与爱同行”乡村夏令营活动。在趣味美育、传统文化、课业辅导等精品课程稳步开展的同时，团队聚焦乡村校园欺凌预防与未成年人自我保护，创新打造《我们与恶的距离》沉浸式动画普法特色课。志愿者以孩子们熟知的《疯狂动物城》卡通绘本为教学载体，跳出枯燥法条宣讲模式，融合情景演绎、短片观学、法治科普、同伴互助实操、班级公约共创多元教学形式，把反欺凌知识、自我保护技巧、法律责任意识融进生动童趣的课堂，为乡村留守儿童撑起法治安全保护伞，用青年普法力量筑牢少年成长防护墙。

课堂开篇，志愿者没有直接抛出“校园欺凌”的严肃话题，而是拿出全套手绘动物卡通绘本，组织孩子们开展趣味无声表演PK小游戏。两组情景任务让现场瞬间热闹起来：一是模拟同学摔倒时，分别演绎善意的关心微笑、看热闹的嘲讽讥笑；二是还原课间独处场景，区分安静自主学习的独立、被大家刻意疏远的孤立。孩子们上台轮番表演，台下同学举手分辨两种神态背后截然不同的情绪，在轻松互动里读懂：很多伤害，都藏在日常不起眼的小动作、小表情里。

志愿者顺势展示阶梯主题绘本，直观拆解“恶意雪球”的膨胀过程：一句随口嘲笑、一个嫌弃白眼、一次故意推搡、长期集体孤立，一件件微小的负面行为层层叠加，就会演变成伤人很深的校园欺凌。紧接着志愿者抛出灵魂设问，搭配对应绘本插图引导孩子们思考十字路口的三种选择：当身边有人被欺负时，你会做冷眼旁观的沉默旁观者、跟着起哄的无意附和者，还是主动上前的勇敢守护者？分组讨论环节里，不少孩子主动分享自己见过的课间冲突小事，纷纷意识到冷漠围观也是一种纵容，一念之差，就拉开了自己与“恶”的距离。

图为孩子积极举手回答问题。刘徐熠供图

情景互动过后，课堂转入青少年法治科普板块，志愿者拿出画有三层红横线的成长大树绘本，结合《刑法》第十七条、《未成年人保护法》相关内容，通俗讲解12、14、16周岁三条成长红线，反复向孩子们强调：年龄从来不是犯错的“免罪金牌”，实施欺凌行为，要依次承担校纪处分、道德批评乃至法律责任。针对乡村学生极易遇到的两类困境，志愿者设置选择题互动问答：面对老师体罚、辱骂，不能硬刚对抗，也不能闷在心里，正确做法是回家完整告诉家长；遭遇同学霸凌、索要零花钱，切忌默默忍受，更不能纠集朋友报复，应当保留伤痕、聊天记录等证据，第一时间向老师、保安求助。师生一起齐读朗朗上口的自保口诀：遇体罚，别硬扛，回家立刻告家长；被欺负，马上跑，老师爸妈来撑腰；有事不藏心里，大人会保护你。

“勇敢求助三步安全密码”是本节课核心实操教学内容，志愿者搭配分镜卡通海报逐条拆解：第一步优先保护自身安全，立刻远离危险场景；第二步主动寻找老师、家长、警察这类值得信赖的成年人求助；第三步悄悄记录事发时间、地点、完整经过，留存伤痕、聊天记录等全部证据。为了让孩子们共情受害者的内心，志愿者展示四格绘本《小兔子勇敢求助》，完整呈现小兔子被嘲笑后独自淋雨难过、蜷缩长椅压抑情绪、鼓起勇气倾诉、收获同伴接纳的全过程。不少留守儿童看完绘本红了眼眶，主动举手分享自己独处受委屈的经历，慢慢明白主动求助从来不是胆小，而是爱护自己最勇敢的方式。课堂中途还播放配套反欺凌短片故事剧场，直观还原校园欺凌真实场景，加深孩子们对伤害行为的辨别能力。

图为孩子认真记录课堂内容。刘徐熠供图

课程中段，志愿者重点传授实用的同伴支持方法，推出“我陪你”同伴支持三步法：耐心倾听受委屈同学的心里话、安静陪伴给予情绪安抚、结伴一同前往办公室向老师求助。课堂左右两侧展板形成清晰的对错对比，左侧绘本画出一群小动物围观起哄、冷眼旁观欺凌的错误示范，标注文字“冷漠围观，等同于帮凶”；右侧绘本展示小羊主动安抚难过同伴、大象狐狸结伴陪伴求助的暖心画面，志愿者着重提醒孩子们：面对欺凌不用独自上前对峙硬碰硬，温柔陪伴、结伴上报是更安全、更有力的守护方式。

志愿者结合乡村校园真实案例展开延伸教学，列举走廊故意冲撞、起侮辱性绰号、群聊散播丑照、被威胁上交零花钱等孩子们身边常见欺凌场景，分组开展情景思辨。大家围在“力量金句墙”旁，拿起彩笔写下暖心短句：“善良是一种选择”“你很勇敢”“你的话语拥有温暖世界的力量”。一张张贴满爱心、星星贴纸的便签纸铺满墙面，孩子们纷纷感慨，一个人的力量虽小，但全班同心，就能驱散校园里所有恶意。

图为孩子将便利贴贴在黑板上。刘徐熠供图

课程尾声，全体学生跟随志愿者模拟树懒闪电的口吻，一字一句共同宣读《班级友好公约》。朱迪警官撑伞守护小动物的绘本画面映在屏幕上，志愿者总结寄语：每一个孩子本身都是一束光，既能守护自己，也能温暖身边同伴。校园里的恶意往往始于不起眼的细碎小事，而包容、倾听、主动发声的善意，能消解所有伤害，不施暴、不旁观、敢求助，是每一名少年应当坚守的成长底线。

整节《我们与恶的距离》特色普法课，全程依托孩子们喜爱的卡通形象与绘本故事，把晦涩的法律条文、抽象的善恶辨别转化为看得见、学得会、用得上的实操方法，贴合乡村留守儿童的心理特点与校园生活实际。课后不少班主任表示，这类动画普法课堂比传统说教更容易走进孩子心里，能切实帮助孩子们建立自我保护意识。团队将持续依托乡村夏令营平台，把趣味普法、安全自护课程带进更多乡村校园，以青年公益力量护航乡村未成年人健康成长，为乡村青少年法治教育注入鲜活温暖的青春动能。

（通讯员　刘徐熠　游欣瑞　王贤良）