2026年7月3日至15日,电子科技大学格拉斯哥海南学院"溯聆传"实践队17名队员走进陵水黎族自治县,以"追溯红色历史、聆听党员故事、传递红色精神"为主线开展暑期"三下乡"社会实践。从研读展陈到走上讲解台,从对话基层党员到联合中学生共探传承,队员们沿"溯、聆、传"三条路径,把这片红土地上的故事和精神传递给更多人。
实践第一站是陵水黎族自治县博物馆。这座始建于1921年的琼山会馆,是1927年12月陵水县苏维埃政府成立旧址,为全国重点文物保护单位。负责撰稿的队员在展厅里前后驻足近两个小时,对着展陈认识人物关系、核对时间节点。"我们尽量明晰历史的细节,去还原宏观数字背后每个鲜活的英雄事迹。"一名队员说道。
此后,队员们循着革命时间线,先后寻访黄振士纪念园、南门岭革命烈士纪念碑和四野解放海南战役纪念园,了解黄振士团结黎、汉、苗各族群众三打陵城的历程、500余名烈士的牺牲,以及1950年解放军木帆船横渡琼州海峡的渡海战役。"课本上一行字带过的事,站在现场看到一整面墙的烈士名单,才意识到每一个数字背后都是一个具体的人。"一名队员感叹道。

(图为实践队队员瞻仰黄振士烈士纪念园星火长廊 杨东川供图)
7月9日,队员们走进陵水县黎安镇大墩村党群服务中心,与三代基层党员进行了近1.5小时的交流。
一位女村干部介绍,随着大学城和开发区建设,全村就业结构从单一渔业转向保安、保洁、景区服务等多元就业,村里设了就业服务站、定期办招聘会,夜市噪音、出租屋管理等也成了村务新课题。一位青年党员讲述了自己入党、参加系统培训并负责民兵工作的经历。一位工作多年的老村长回忆了整村搬迁逐户做工作、带领村委建立集体公积金制度的过程。临别时他叮嘱队员:"要踏实、要奉献,不能只看重党员的身份,更要看中背后的责任与担当。"
回到驻地整理录音,负责记录的队员深感基层党员的艰辛,工作内容看似平凡且琐碎却真真切切时时刻刻地关系着村子里的每位村民与村子的发展。

(图为实践队队员采访黎安镇大墩村基层党员 刘海纳 供图)
此外,队员们还专访了陵水黎族自治县博物馆的讲解员讲解员,谈及日复一日的讲解工作,杨老师说得动情:讲得越多,越觉得肩上是一份沉甸甸的“使命感”,她愿做"历史的讲述者",把这些名字和故事一遍遍讲给年轻人听。她说,最想让每一位听众记住的是——历史不是遥远的过去,而是今天生活的来处;和平不是轻飘飘的词语,而是无数先辈用奋斗换来的珍贵现实。

(图为实践队队员采访琼山会馆讲解员老师 刘海纳 供图)
7月10日起,队员们正式在陵水县博物馆和顺德会馆上岗志愿讲解,分组轮班累计服务游客超百人次。讲到"老区崛起"板块中的美丽陵水时,几位学电子信息的队员结合专业背景,向游客介绍海南数字经济与智慧城市建设的进展。实践队队员们的讲解,赢得了博物馆工作人员以及游客的称赞。
"每讲完一趟,自己对这段历史的理解,好像又深了一层。"一名队员感慨,为熟练应对游客的临场,队员们反复翻阅资料,熟悉展成背景与细节,进一步走进那段红色的历史。

(图为实践队队员向游客进行志愿讲解 杨东川 供图)
7月13日起,队员们与当地顺湖中学学生开展了为期两天的红色传承活动。第一天,队员带中学生用拼豆和积木还原红军八角帽、陵水县苏维埃政府旧址等红色元素,让课本里的革命符号变成手中可触摸的形状,并结合旧址寻访经历讲解每件作品背后的历史。第二天,队员们分享了旧址寻访和党员采访的见闻,并发起讨论——红色精神落在日常里是什么?大家达成共识:踏实学习是爱国,肯钻研是奋斗,主动帮人是奉献,面对歪风敢说不是斗争。"不需要着眼于宏大的叙事,把眼前的事做到位,其实就是一种传承。"一名队员这样总结。

(图为实践队队员与当地中学生交流时间与传承红色精神 杨东川 摄)
活动尾声,当地中学生带领实践队队员们到海边赶海。而当年陵水海上赤卫队出航的场景再度映入实践队员的脑海中,1950年渡海战役的木帆船曾从这里出发——在陵水,红色不仅写在陆地的旧址里,也镌刻在这片南海之滨的波涛中。这份"向海而生"的红色记忆,是陵水独有的精神财富。

(图为实践队队员随当地居民赶海 刘海纳 供图)
值得一提的是,"溯聆传"实践队实践期间,团队还创立微信视频号"溯聆传实践队"并绑定同名公众号,围绕博物馆讲解、党员采访、讲解员采访、中学生研讨会发布推文与视频作品,累计播放量超1000次,以线上线下结合的方式延续实践成果。
从循迹旧址、对话党员,到上岗讲解、走进校园,这次实践既是一堂行走的思政课,也是一次高校与地方在红色文化传承上的双向奔赴。电子科技大学格拉斯哥海南学院“溯聆传”实践队青年学子在陵水这片红色热土上受到教育、增长才干,也以青年之力将陵水的红色资源传播得更广、更远。

(图为实践队队员于黄振士烈士纪念园烈士雕像前合影 刘海纳 供图)
文字:郭涵
图片:刘海纳 杨东川
编辑:侯智