海军工程大学教员在第六届全国高校教师教学创新大赛斩获多项国家级奖项

7月23日，第六届全国高校教师教学创新大赛总决赛在南京圆满落幕。海军工程大学三支教学团队凭借深厚的教学积淀、系统的创新设计与精湛的现场展示，在全国激烈角逐中脱颖而出，一举斩获国家级一等奖、二等奖、三等奖。

本次赛事由教育部批准、中国高等教育学会主办，是全国高校覆盖面最广、规格最高、影响力最大的教师教学创新顶级权威赛事，集中展示全国高校教学改革成果与教师育人创新能力。

01、一等奖

《舰船生命力》课程

侯岳、李营、王康勃、杨卫东教员主讲的《舰船生命力》课程，荣获产教融合组全国一等奖。

课程以　“岗课一体、课证融通、教战一致”为核心创新理念，构建“战场需求牵引、军工技术支撑、院校系统培养、部队实战检验”全链条育人模式。通过将部队演训案例、装备前沿技术、军工领域创新成果深度融入课堂，推动教学内容对接战场标准、能力培养对标岗位需求、人才培养服务战斗力生成，实现教学育人与实战练兵同频共振、同向耦合。

备赛期间，侯岳教授带领课程团队精研教改规律、深耕课堂创新，持续优化教学设计，迭代数智教学应用。团队坚持以真实军事任务为教学载体，将抽象专业理论转化为探究式、自主式、协作式实战教学内容，显著提升课程教学的高阶性、创新性与挑战度，有效夯实学员专业基础、锤炼学员实战思维、提升学员指挥素养，为部队持续输送懂理论、会操作、善推演、能指挥的高素质损管指挥人才。

02、二等奖

《海军英语》课程

李静、周密、艾志华教员主讲的《海军英语》课程，荣获基础课程中级及以下组全国二等奖。课程紧扣海军国际化建设与远洋履职核心需求，以培育精军语、善沟通、能胜任涉外军事任务的高素质海军人才为核心目标，创新构建“知识三基、能力三力、素质三情”立体化育人框架。通过将远洋护航、国际联演、海外执勤等真实军事场景及海军专业术语、跨语种指挥沟通流程深度融入教学全过程，推动教学内容对标涉外岗位标准、语言能力对接军事履职要求、综合素养适配海军国际化发展，实现教学内容与岗位需求精准对接、语言能力与军事素养同步提升。

备赛期间，李静教员团队聚焦岗课脱节痛点、深耕军事外语教改，立足海军涉外履职需求系统优化课程架构，将抽象晦涩的军语理论知识转化为实景化实训教学场景，将零散碎片化的语言技能整合为模块化岗位履职能力，有效破解传统外语教学实战性偏弱、针对性不足、军味战味不浓的突出问题，全面提升军事外语课程的实战性、精准性与专业性，着力锻造能言善战的“海上外交官”。

03、三等奖

《流体力学》课程

孟庆昌、邓辉、贲月、夏维学教员主讲的《流体力学》课程，荣获基础课程正高组全国三等奖，该奖项亦是团队继2021年荣获海军授课质量奖之后，在教学竞赛领域斩获的又一重磅荣誉。课程以“驭流为战、向海强基”为育人内核，紧贴海军岗位能力标准，深度融入水下攻防、装备运用、舰船结构等军事特色场景，创新打造“现象认知、机理解析、实战应用”三层递进式问题链教学模式。通过将潜艇掉深险情处置、超空泡水中兵器运用等真实作战场景与装备案例引入课堂，打通基础理论与实战应用的育人壁垒，实现知识传授与能力塑造有机统一、课堂教学与岗位需求精准适配、课程建设与强军实践深度融合。

备赛期间，孟庆昌教授团队凝心聚力、精益求精，反复打磨教学体系、优化教学逻辑、精进课堂呈现，把抽象流体力学原理转化为服务舰船装备运用、支撑海上作战行动、保障舰艇航行安全的实战素养，全面提升课程为战性、铸魂性、高阶性、创新性与挑战度，有力推动学员思维品质、专业能力、岗位素养全方位跃升。

此次三项奖项的斩获，既是对海军工程大学三支教学团队潜心深耕课堂、聚力教学创新、坚守育人初心的充分肯定，也是学校坚决落实立德树人、为战育人根本任务，持续深化军事教育教学改革的标志性成果。全方位彰显了海军工程大学扎实深厚的教学底蕴、科学完善的育人体系、锐意进取的教改实力，以及深耕海军人才培养、支撑部队战斗力生成、服务新时代海军现代化建设的责任担当。