西安财经大学"心光筑梦队"赴志丹县：用情绪折纸为社区儿童打开"心"世界

针对基层社区儿童心理健康服务资源不足、家庭情绪教育能力薄弱的现实问题，2026年7月12日，西安财经大学管理学院＂心光筑梦队＂在指导教师刘骞艺带领下，前往延安市志丹县中心街社区，面向社区儿童开展心理健康关爱主题实践活动。团队借助情绪可视化与艺术表达手段，探索高校专业力量参与社区儿童心理服务体系建设的有效路径。

依托社区阵地，精准对接服务需求

中心街社区依托＂一站式＂便民服务平台，构建了全覆盖、多功能、社会化的服务体系。社区通过网格化摸排，精准识别辖区社区儿童家庭心理服务需求，建立了覆盖不同年龄段的心理健康档案，为本次实践活动的精准对接提供了基础数据支撑。活动前期，团队与社区充分沟通，确定了以社区儿童情绪认知能力提升为核心的活动方案。

情绪可视化工具，提升儿童情绪表达能力

基于情绪识别与表达对儿童心理健康的基础性作用，团队引入情绪可视化理念，设计红、黄、蓝、绿情绪分类工具，引导儿童通过合作折纸表达日常情绪体验。活动遵循非评判原则，通过开放式提问与艺术表达相结合的方式，协助儿童将抽象的情绪感受转化为具体的视觉作品，从而提升情绪认知与表达能力。队员在活动过程中同步开展行为观察与记录，建立儿童情绪状态基础档案，为社区后续心理服务工作提供了第一手评估资料。

形成长效机制，延续关爱服务

本次活动是团队与中心街社区建立长效心理关爱合作机制的首次实践。团队系统梳理了活动方案、情绪识别工具模板和观察评估资料，形成了一套适用于社区场景的儿童心理关爱操作手册，移交社区留存使用。同时，团队与社区建立了定期回访与线上支持机制，后续将持续为社区推送美育心理课程素材、提供活动开展远程指导。通过将高校专业力量与社区阵地优势相结合，探索出一条＂专业介入＋阵地依托＋持续陪伴＂的社区儿童心理服务路径，确保心理健康关爱不断线、服务不中断。

青年担当，以专业实践服务基层

本次志丹县中心街社区实践，是＂心光筑梦队＂依托基层阵地开展儿童心理健康服务的积极探索。实践队员将心理学专业理论与社区治理实际需求相融合，以结构化、可复制的活动模板降低社区心理服务实施门槛，用严谨专业的态度和持续陪伴的行动践行青年服务社会的责任担当。团队将持续优化适应不同社区场景的儿童心理支持工具包，逐步扩大服务覆盖范围，以扎实的基层实践助力乡村社区儿童心理健康关爱体系建设，切实发挥高校实践团队在社会治理创新中的积极作用。