三下乡｜重庆建筑工程职业学院实践团赴忠县磨子乡开展葫芦漆扇非遗美育课堂

7月13日，重庆建筑工程职业学院财经商贸学院“同心燃梦”社会实践团赴重庆市忠县磨子土家族乡竹山村党群服务中心，开展葫芦彩绘与水漂漆扇非遗美育公益课堂教学活动。本次实践旨在以传统手工艺体验为载体，丰富乡村儿童暑期文化生活，探索非遗活化与乡村美育融合的可行路径。

活动启动前，实践团与磨子土家族乡政府组织委员赵鹏帅进行专项工作对接。双方围绕场地统筹、课程安排、儿童组织及后续调研走访等环节逐项沟通，明确分工与时间节点。赵鹏帅表示，乡村非遗传承和青少年审美素养提升是文化振兴的重要抓手，乡政府将协调村内资源，为教学设备、材料供应和人员调度提供保障，确保公益课堂有序开展。

当日上午，葫芦彩绘课程率先开课。竹山村党群服务中心的活动室里，整齐摆放着洗净晾干的葫芦坯体、画笔、调色盘和丙烯颜料。实践团成员注意到，参加课程的儿童大多没有绘画基础，于是设计了“先构图、再勾线、后填色”的三步教学法。队员手持葫芦，从如何确定画面重心讲起，一步步演示怎样用铅笔轻轻画出枝叶轮廓，再用勾线笔沿轮廓描出清晰线条。调色环节，队员指导孩子们将颜料与调色油按比例混合，反复试色后才正式上色。一名男孩在葫芦腰部画了一艘小船，又用蓝色晕染出水波纹样；旁边的小女孩则偏爱花卉主题，一层层叠加粉色和白色，让花瓣呈现渐变效果。队员不断俯身纠正握笔姿势，提醒“颜料不要蘸太厚”“笔锋要顺着弧度走”。经过近两个小时的专注创作，三十余件彩绘葫芦逐一完成，每件作品都保留了儿童特有的质朴笔触和想象力。

图为实践团队成员指导乡村儿童进行葫芦彩绘创作。刘静洁　供图

下午的课程转为水漂漆扇体验。实践团事先准备了素色团扇、大漆颜料、水盆和晾晒架。队员先向孩子们介绍漆艺的历史源流，说明水漂法“以水为媒、以漆作画”的基本原理，并示范了滴漆、搅动、浸扇、起扇的完整流程。孩子们围在水盆旁，看着红、蓝、金三色漆液在水面缓缓扩散，用细棒轻轻划出纹理，再将白色扇面斜插入水，旋转提出——漆纹随即附着在扇面上，形成独一无二的山水或云雾图案。一名小女孩尝试了三次才成功得到满意的纹理，她将扇子举到窗前，对着光线端详，兴奋地招呼同伴观看。队员在旁协助调整入扇角度和速度，帮助低龄儿童完成操作。课程尾声，实践团在党群服务中心门前的树枝间拉上细绳，将所有漆扇悬挂展示。微风吹过，扇面轻轻翻转，漆色在阳光下闪烁变化，孩子们穿梭其间，互相点评彼此的作品，现场气氛热烈。

图为实践团成员指导乡村儿童进行漆扇创作体验。刘静洁　供图

图为乡村儿童观赏悬挂在树上的自制漆扇作品。刘静洁　供图

此次公益课堂共服务当地儿童三十余人次，所有材料和工具均由实践团自行筹备。课程结束后，实践团将部分彩绘葫芦和漆扇留在竹山村党群服务中心，计划作为乡村微型美育展示角的长期展品。带队教师表示，非遗技艺的体验不能止于一次活动，团队后续将通过线上指导、定期回访等方式，持续跟进孩子们的兴趣发展，并协助当地挖掘本土非遗资源，探索适合乡村实际的常态化美育模式。

图为实践团成员与参加活动的乡村儿童展示非遗手作集体合影。刘静洁　供图

实践团成员在服务过程中也积累了基层教学经验。一名队员在课后记录中写道：“孩子们对色彩和纹理的敏感度超出预期，他们需要的是引导而非灌输。”团队负责人表示，青年学子在乡村实践中不仅传递了文化火种，更在真实的社会场景中理解了责任与担当。下一步，实践团计划结合忠县本地非遗项目，开发系列乡土美育课程包，联动高校专业教师参与指导，推动非遗传承与乡村教育深度融合，为乡村文化振兴注入持久的青春力量。

（通讯员　王春霞）