苏科外“润心工程”｜让每一颗童心都被温柔看见

心理健康教育，不是一门课、一场活动，而是一种浸润日常的温柔底色。在苏科外小学部，我们始终相信：教育的起点，是对人的理解；教育的深处，是心灵的守护。

我们坚守“暖心润心，守护成长”的初心，构建专业部署、全员浸润、家校协同、师能提升、全员导师五位一体的心育体系。让专业更有力量，让守护更有温度，让每一个孩子心怀温暖，向阳生长。

精耕心育根基｜专业守护，有温度

心育工作，始于专业，立于精准。

每学期初，学部召开德育与心理工作联席会议，校领导明确心育核心定位，心理专家围绕青少年心理问题识别、危机干预规范等开展专题培训，强化全体教职工的心理防护意识与责任担当。

心理教研组同步开展专项研讨，对照中小学心理健康教育工作要求，细化危机干预、心理档案建设、工作团队组建等重点任务，绘制清晰可落地的心育路线图。

为实现全覆盖、精准化守护，学部常态化开展全员心理摸排，推行一对一个性化关怀与疏导。专兼职心理教师定期开展案例研讨，在交流分享中沉淀经验、优化方法，让心理守护更专业、更贴心。专业，是爱最有力量的表达。

落实全员导师｜暖心守护，全覆盖

每一颗童心，都值得被温柔守护；每一段成长，都需要用心陪伴。小学部将全员导师制作为润心工程的核心抓手——人人都是导师，生生都有导师，时时都有守护。

导师们坚持每月谈心、定期沟通、及时家访，精准掌握学生情绪状态、学习情况与家庭环境，做到一生一策、一人一案，把心理关怀、习惯养成、品格培育融入日常陪伴。

对重点关注学生，实行导师包保、跟踪关爱，将心理疏导与成长支持落到实处。

全员育人，从制度要求走向温暖日常。全覆盖、无死角、有温度——这是我们的承诺，也是我们的行动。

浸润心灵成长｜暖心陪伴，无死角

心理健康教育，藏在校园生活的点滴细节里，融于日常陪伴的一言一行中。

学部以学生为中心，打造多元心育活动，让阳光心态伴随成长全程：

开学季——心理教师开展专题心理调适分享，引导学生认识情绪、调节状态，快速适应校园节奏。

成长关键期——校医开展分性别专题讲座，帮助学生正确认识身心变化，学会自我接纳与自我保护。

同时，学部精心开设心理健康公开课，以趣味互动、情景体验等形式，引导学生正视挫折、接纳不完美，挖掘内在成长力量，掌握实用的情绪调节与抗挫方法。

从入学适应到身心守护，从情绪疏导到品格培育——每一场活动都饱含温情，让学生在陪伴中积蓄心灵能量，在滋养中从容成长。

家校同心共育｜暖心赋能，共成长

孩子的心灵成长，离不开家校同频、携手同行。学部秉持“家校同心、共育成长”理念，搭建专业高效的心育桥梁，凝聚守护合力，为孩子营造温暖包容的成长环境。

学部特邀吴志兰督学开展《青春期来了！解码青春期的亲子陪伴》家长工作坊：深度解析青春期孩子心理特征，拆解亲子沟通常见误区，分享可落地、易操作的教养策略，引导家长从“指挥者”转变为暖心陪伴者与成长合伙人。

针对小升初关键过渡阶段，聚焦时间管理、习惯培养、家庭氛围营造等核心问题，分享科学陪伴方法，帮助家长读懂孩子、高效沟通，与学校同心守护孩子心灵成长。

深耕师者专业｜暖心力量，再升级

专业有爱、温暖有力的教师队伍，是润心工程最坚实的支撑。学部构建“校内教研、校外培训、校际联动、专家督导”四位一体提升模式：

校外培训：全体专兼职心理教师参与区级专业课程学习，精进青少年心理问题识别与干预技巧，学成后校内共享，实现“一人学习、全员提升”。

校内教研：黄教授多次入校督导，开展案例解析、危机干预培训与心理工作伦理指导，带领教师研读专业书籍、互评心育课程。

校际联动：与兄弟学校携手开展心理培训，共享情绪管理、危机干预等实用经验。

以专业迎检为契机，不断优化心育体系，让服务更规范、更精准、更到位。

尾声｜心有所向，行有所至

心有所向，行有所至；润心无声，成长有痕。苏科外小学部始终以温情为笔、以专业为墨，把心育工作与全员导师制做细、做实、做暖。

未来，学校将继续坚守润心初心，深化家校协同、精进专业服务，用陪伴与守护打造温暖心灵港湾——让每一个孩子，心怀温暖，向阳生长；以健康阳光的心态，奔赴美好未来。