大学生志愿者社区：急救技能进课堂 守护儿童安全成长

当意外发生时，急救技能既能帮助儿童更好的保护自己，也能让他们从旁观者变成守护者。为提升辖区内儿童的应急救护意识，帮助儿童掌握急救相关知识与技能，增强儿童在突发事件中的自救互救能力，来自广西师范大学音乐学院的大学生志愿者们，精心开展了以“急救技能进课堂　守护儿童安全成长”为主题的安全公益课。

趣味讲解—急救知识“童”心学

教学之初，大学生志愿者充分考虑到儿童的认知特点，没有用复杂的语言进行枯燥的理论灌输，而是将晦涩、抽象的急救知识转化为儿童听得懂、能理解的语言和场景。首先，志愿者借助生活案例——一起玩游戏时，同伴不小心摔伤了手臂，你会怎么做？充分调动儿童的学习积极性，点亮儿童的思维火花。同时，志愿者利用卡通动画短片，生动演示外伤出血、气道异物、烧烫伤等常见意外的发生过程与处理方法，用生动形象的表述向儿童解释着急救原理。如在讲解海姆立克急救法时，志愿者引导儿童将人体的肺部想象成吹起来的气球，气道是气球嘴，异物就是堵住气球嘴的小石子，直观地告诉儿童只需要按压气球就能将小石子“顶”出去，就可以有效解除异物阻塞导致的窒息风险。随后志愿者还通过情景短剧的形式，指导儿童如何正确拨打急救电话、准确描述出事地点与病人病情，让专业的急救知识在趣味讲解中深深印入儿童的心中。

实操演练—技能掌握“练”为先

耳闻之不如目见之，目见之不如足践之，为了让儿童能够真正掌握急救技能，大学生志愿者精心设计了实操演练环节。志愿者们重点演示了海姆立克急救法，从情况判断到腹部按压，每个步骤都讲解的清晰明了，并借助模拟人先进行了标准动作的示范，进而逐一指导儿童进行模拟练习，确保每一位儿童都能掌握正确的海姆立克急救法。对于那些年龄较小的儿童，志愿者们细心准备了玩偶作为练习道具，降低操作难度。通过亲身实践，儿童不仅能消除了对急救操作的陌生感，更能切实提升应对突发事件的动手能力。而孩子们也纷纷表示：“以前也只是听说过急救相关知识，这次的亲身体验和实践操作，让我们有了很大的收获，以后若是遇到紧急情况，我们也有信心伸出援手。”

这次的大学生社区急救技能公益课活动，不仅仅是将专业的急救知识向辖区儿童普及，通过实操演练有效提升儿童的应急避险能力和自我保护意识。更是大学生志愿者们用责任与爱心，为辖区儿童送上了一份特殊的安全礼物，既深刻践行了志愿服务精神，也为守护儿童安全成长贡献了青春力量。

闫昱东　韦培钰佳　祝翠菊

广西师范大学音乐学院